-Percibir e interpretar criticamente las imagenes y las formas de su entorno,siendo sensible a sus cualidades plasticas,y funsionales
-Apresiar el hecho artistico como fuente de goce estetica y como parte integrante de un patrimonio cultural,contribuyendo activamente a su repeto, conservasion y mejora
-Utilizarlos codigos,terminologia y procedimientos del lenguaje artistico con el fin de enriquecer sus posibilidades de comunicasion con actitud creativa
-Comprende las relasiones del lenguaje atistico con otro lenguaje,eligiendo la formula expresiva mas adecuada en funsion de una nesesidad de comunicacion
-Respetar y apreciar otros modos de expresion artistica distintos del propio y los dominanates en el entorno, superando estereotipos del propio y a los dominantes en el entorno, superando estereotipos y combensionalismos, elaborando juicios y criterios personales que le permitan actuar con iniciativa
-Participar en actividades de gropo adoptado actitudes de flexibilidad,solidaridad, intereses y tolerancia, superando inhibiciones y aprejuicios, y rechazando discriminaciones debidas a caracteristicas personales o sociales
-Valorar la importancia de lenguajeartistico como medio de expresion de vivencias, sentimientos e ideas, superar inhibiciones y apresias su contribucion al equilibrio y bienestar personal
-Apreciar las posibilidades expresivas que ofrece la investigasion con diversas tecnicas plasticas y visuales, valorando el eswfuerzo de superacion que supone el proceso creativo
-Planificar individual o conjuntamente las fases del proceso de la rea lizacion de una obra, analizar sus componentes para adecuarlos a los objetivos propuestos y al final revisar cada una de las fases
-Expresar en forma original sus ideas y sentimientos mediante el uso de la voz, de instrumentos y del movimiento, en situasiones de interpretacion e inprovisacion, respetado otras formas distintas de expresion
-Disfrutar de la audicion de obras musicales como forma de comunicacion y fuente de enriquesimiento cultural y de placer personal, interesandose por ampliar y diversificar sus preferencias musicales
-Analizar obras musicales como ejemplos de la creacion artistica y del patrimonio cultural, reconosiendo las intenciones y funciones que tinene, con el fin de apreciarlas y relacionarlas con sus propios gustos y valorizaciones
-Utilizar de forma autonoma y creatividad diversas fuera de informasion: partituras, medios audio visuales y otros recursos graficos, para el conocimiento y disfrute de la musica; y aplicar la terminologia apropiada para comunicar las propias ideas y explicar los procesos musicales.
-Participar en actividades musicales dentro y fuera de la institucion con actitud abierta, interesada y respetuosa, tomando conciencia, como mienbro de un grupo, del enriquecimiento que se produce con los aportes de los demas
-Elaborar juicios y criterios personales mediante un analisis critico delos diferentes usos sociales de la musica y aplicarlos con autonomia e inisiativa a situasiones cotidianas
-Valorar la importacia del silencio como condicion previa para la experiencia de la musica y como elemento de armonia en la relacion con uno mismio y con los demas, tomando conciencia de la agresion que supone el uso indiscriminado del sonido
la percepcion implica comprender las razones por las cuales las cosas aparecen de determinada manera ante nuetros ojos y que esa comprension nos pueda inducir a representar o reproducir, ya sea fielmente o a nuestro modo, esa realidad que percibimos.
